摘要:En Angola, la escuela y la familia, ha jugado históricamente un importante papel en el proceso de socialización de niños, adolescentes y jóvenes. En las instituciones colegiales angolanas se encuentran escolares de diferentes etnias y estratos sociales, los cuales son portadores de la cultura arraigada en la comunidad en que viven. El profesor primario debe estar bien informado sobre los adelantos que en las ciencias, en general y, en las ciencias pedagógicas en especial, se producen cotidianamente, para estar preparado y brindar un mejor servicio, desde la transformación del contexto pedagógico en que participa. El objetivo de esta investigación es valorar de la orientación educativa y su incidencia en la preparación profesional del profesor primario en la provincia de Huambo, Angola.
其他摘要:In Angola, school and family, historically played an important role in the process of socialization
of children, adolescents and youth. In the Angolan collegiate institutions are schoolchildren from
different ethnic groups and social strata, who are carriers of the culture rooted in the community
in which they live. The primary teacher must be well informed about the advances in the sciences,
in general and in the pedagogical sciences in particular, occur daily, to be prepared and provide a
better service, from the transformation of the pedagogical context in which it participates. The
objective of this research is to assess the educational orientation and its impact on the professional
preparation of the primary teacher in the province of Huambo, Angola.
关键词:orientación educativa; preparación profesional; profesor primario.
其他关键词:educational orientation; professional preparation; primary teacher.