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标题：Enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales en estudiantes de sexto grado de educación básica
其他标题：Teaching learning of Natural Sciences in students of sixth grade of basic education
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作者：Germán Ernesto Peña-Nivicela ; Malena Nallely Cevallos-Acaro ; Eudaldo Enrique Espinoza-Freire 等
期刊名称：Maestro y Sociedad
电子版ISSN：1815-4867
出版年度：2019
卷号：16
期号：4
页码：880-894
出版社：Universidad de Oriente
摘要：El trabajo que se presenta se focalizó en determinar el tipo de modelo educativo que se desarrolló en el proceso de enseñanza-aprendizaje del área de Ciencias Naturales en los estudiantes del sexto grado de educación básica. Para la obtención de los resultados se aplicó un cuestionario estructurado en 2 dimensiones, distribuidas en 30 ítems con escala tipo Likert. Entre los principales resultados encontrados constan que 22 % de los docentes encuestados no tiene un buen dominio curricular y pedagógico y el 7 % manifestó tener un nivel medio, lo que llevó a concluir que, al momento de aplicar la clase, se tornen aburridas para los alumnos y haga perder el interés por los aprendizajes, imposibilitando lograr alcanzar los objetivos planificados.
其他摘要：The work presented focused on determining the type of educational model that was developed in the teaching-learning process of the Natural Sciences area in students in the sixth grade of basic education. To obtain the results, a structured questionnaire was applied in 2 dimensions, distributed in 30 items with a Likert scale. Among the main results found are that 22 % of teachers surveyed do not have a good curricular and pedagogical domain and 7 % said they have a medium level, which led to the conclusion that, when applying the class, they become bored for students and lose interest in learning, making it impossible to achieve the planned objectives.
关键词：aprendizaje; modelo educacional; educación básica.
其他关键词：learning; educational model; basic education.