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标题：Visibilidad e impacto de investigaciones pedagógicas cubanas desde el perfil de usuario del Google Académico
其他标题：Visibility and impact of Cuban pedagogical researches from the Google Scholar user's profile
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作者：Isabel Alonso-Berenguer ; Alexander Gorina-Sánchez ; María Eulalia Martín-Rivero 等
期刊名称：Maestro y Sociedad
电子版ISSN：1815-4867
出版年度：2019
卷号：16
期号：4
页码：778-791
出版社：Universidad de Oriente
摘要：Las investigaciones pedagógicas son la piedra angular del perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades; sus resultados deben ser ampliamente difundidos para que resulten útiles a nivel global. El Google Académico (GA) es uno de los sistemas de información científica más utilizados para difundir estos resultados en Internet. El objetivo del presente trabajo fue determinar la visibilidad e impacto científico de las investigaciones pedagógicas cubanas a partir de los perfiles de usuario del GA. La metodología se sustentó en un análisis bibliométrico de estos perfiles, pertenecientes a profesores e investigadores de las seis universidades cubanas con presencia en el Ranking QS Regional para América Latina. Se concluyó que no se han aprovechado suficientemente las facilidades que brinda el GA para incrementar la visibilidad e impacto científico de las investigaciones pedagógicas cubanas. Consecuentemente, deben implementarse estrategias que incrementen la identidad bibliográfica digital de estos profesores e investigadores.
其他摘要：Pedagogical researches are the cornerstone of the improvement of the teaching-learning process in the universities; its results must be widely disseminated so that they are useful at a global level. The Google Scholar (GS) is one of the most used scientific information systems to disseminate these results on the Internet. The objective of this study was to determine the visibility and scientific impact of Cuban pedagogical research based on the user profiles of the GS. The methodology was based on a bibliometric analysis of these profiles belonging to professors and researchers of the six Cuban universities with presence in the Regional QS Ranking for Latin America. It was concluded that the facilities offered by the GS to increase the visibility and scientific impact of Cuban pedagogical research have not been sufficiently exploited. Consequently, strategies must be implemented that increase the digital bibliographic identity of these professors and researchers.
关键词：Google Académico; investigaciones pedagógicas; universidades cubanas; bibliometría; identidad bibliográfica digital.
其他关键词：Google Scholar; pedagogical researches; Cuban universities; bibliometric; digital bibliographic identity.