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标题：Metodología para la formación socio-humanista del estudiante de medicina: resultados de su aplicación práctica
其他标题：Methodology for the medicine student's partner-humanist formation: results of their practical application
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作者：Zoila Luisa Cedeño-Díaz ; Odalys Quertz-Méndez ; Martha Silvia Mancebo-Calzado 等
期刊名称：Maestro y Sociedad
电子版ISSN：1815-4867
出版年度：2019
卷号：16
期号：4
页码：643-653
出版社：Universidad de Oriente
摘要：En este artículo se presentan los resultados de la metodología para la formación socio-humanista del estudiante de medicina, emerge del problema científico referente a Insuficiencias en los comportamientos humanos del estudiante de medicina en relación con el contexto socio profesional y tiene como objetivo favorecer la formación socio-humanista de estos estudiantes. Los dos métodos por los que está estructurada, se relacionan y condicionan recíprocamente constituyéndose en una totalidad. La aplicación de esta metodología se estructuró dentro del tipo de investigación cualitativa, lo cual permitió su aplicación con un grupo de estudiantes que fueron seleccionados en el tercer año de la carrera durante el curso 2014-2015 para darle continuidad en el seguimiento que incluye la metodología, hasta el 6to año, posteriormente se fijaron unos indicadores de logros que permitieron poder valorar el impacto de los resultados obtenidos en la práctica con los participantes en la investigación, graduados en el curso 2017-2018.
其他摘要：This article presents the results of the methodology for the socio-humanist training of the medical student, emerges from the scientific problem related to Insufficiencies in the human behaviors of the medical student in relation to the socio-professional context and aims to promote training socio-humanist of these students. The two methods by which it is structured, interact and condition each other constituting a totality. The application of this methodology was structured within the type of qualitative research, which allowed its application with a group of students who were selected in the third year of the career during the 2014-2015 academic year to give continuity in the follow-up that includes the methodology , until the 6th year, some indicators of achievement were subsequently established that allowed to assess the impact of the results obtained in practice with the participants in the research, graduated in the 2017-2018 academic year.
关键词：Formación socio;humanista; estudiantes de medicina; metodología.
其他关键词：Partner-humanist formation; medicine students; methodology