文章基本信息

标题：Pengaruh Model Creative Problem Solving (CPS) Berbantuan Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Minat
本地全文：下载
作者：Wayan Partayasa ; I Gusti Putu Suharta ; I Nengah Suparta 等
期刊名称：JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
印刷版ISSN：2549-8495
电子版ISSN：2549-4937
出版年度：2020
卷号：4
期号：1
页码：168-179
DOI：10.33603/jnpm.v4i1.2644
出版社：Prodi Pendidikan Matematika
摘要：Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika dan minat belajar siswa yang mengikuti model Creative Problem Solving (CPS) berbantuan video pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan desain sequential explanatory . Analisis data kuantitatif menggunakan uji-t dan data kulitatif menggunakan analisis deskriptif. Data kuantitatif diperoleh melalui post test sedangkan kualitatif dari hasil observasi, wawancara, angket minat belajar siswa, dan dokumentasi. Sampel sebanyak 54 siswa dari keseluruhan kelas VII SMPN 1 Lunyuk. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah metematika siswa yang mengikuti model CPS berbantuan video pembelajaran lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Selanjutnya, untuk siswa yang memiliki minat belajar lebih tinggi maupun yang lebih rendah, penerapan model CPS berbantuan video pembelajaran lebih baik dari pada pembelajaran konvensional. Sehingga, model CPS berbantuan video pembelajaran berkontribusi positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
关键词：Model Creative Problem Solving; Video Pembelajaran; Kemampuan Pemecahan Masalah; Minat Belajar Siswa;Teks Lengkap PDF Referensi Aljaberi; N;M.; & Gheith; E;(2016);Pre;Service Class Teacher'Ability in Solving Mathematical Problems and Skills in Solving Daily Problems;Higher Education Studies; 6(3); 32;47.