文章基本信息

标题：Pengaruh Pembelajaran Berbatuan Geogebra terhadap Pemahaman Konsep Matematis ditinjau dari Gaya Kognitif
本地全文：下载
作者：Ramadhani Dewi Purwanti ; Dona Dinda Pratiwi ; Achi Rinaldi 等
期刊名称：Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
印刷版ISSN：2086-5872
电子版ISSN：2540-7562
出版年度：2016
卷号：7
期号：1
页码：115-122
DOI：10.24042/ajpm.v7i1.131
出版社：Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung
摘要：Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Geogebra terhadap pemahaman konsep matematis, untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara peserta didik yang memiliki gaya kognitif FI dan FD terhadap pemahaman konsep matematis, untuk mengetahui apakah terdapat interaksi antara pembelajaran Discovery Learning berbatuan Geogebra dengan gaya kognitif peserta didik terhadap pemahaman konsep matematis. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Bandar Lampung, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan tehnik acak kelas dimana kelas VII-8 sebagai kelas eksperimen 1 dengan pembelajaran Discovery Learning berbantuan geogebra, kelas VII-7 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran Discovery Learning berbantuan Microsoft Power Point. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Anova dua jalan dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil uji, hipotesis pertama ditunjukkan dengan harga statistik sebesar 8,871 (p>4,001), sehingga H 0A ditolak dengan kesimpulan terdapat pengaruh pembelajaran Discovery Learning berbantuan geogebra terhadap pemahaman konsep matematis . Untuk hipotesis kedua kedua ditunjukkan dengan harga statistik sebesar 5,23 (p>4,001), sehingga H 0B ditolak dengan kesimpulan terdapat pengaruh antara peserta didik yang memiliki gaya kognitif FI dan FD terhadap pemahaman konsep matematis. Untuk hipotesis ketiga, ditunjukkan dengan harga statistik sebesar 1,05 (p<4,001), sehingga H 0AB diterima dengan kesimpulan tidak terdapat interaksi antara pembelajaran Discovery Learning berbantuan Geogebra dengan gaya kognitif peserta didik terhadap pemahaman konsep matematis.
其他摘要：The purpose of this research is to know whether there is influence of learning model of Geogebra-assisted Discovery Learning to understanding mathematical concept, to know whether there is influence between learners who have cognitive style of FI and FD to understanding mathematical concept, to know whether there is interaction between learning of Discovery Learning Unity Geogebra with the cognitive style of learners towards the understanding of mathematical concepts. This research type is quasi experiment research, population in this research is all students of class VII of SMP Negeri 2 Bandar Lampung, sampling technique in this research use class random technique where class VII-8 as experiment class 1 with study of Discovery Learning assisted geogebra, Class VII-7 as a control class with Discovery Learning learning with Microsoft Power Point. Technique of data analysis in this research use two way Anova test with unequal cell. Based on the test results, the first hypothesis is indicated by the statistical price of 8,871 (p> 4,001), so that H0A is rejected with the conclusion that there is influence of Discovery Learning learning by geogebra toward the understanding of mathematical concept. For the second second hypothesis is shown with a statistical price of 5.23 (p> 4,001), so H0B is rejected with the conclusion that there is an influence between learners who have cognitive style of FI and FD on the understanding of mathematical concepts. For the third hypothesis, it is shown by the statistical price of 1.05 (p <4,001), so H0AB is accepted with no conclusion there is no interaction between the learning of Geogebra-assisted Discovery Learning with the cognitive style of learners towards the understanding of mathematical concepts.
关键词：Geogebra;Konsep Matematis;Gaya Kognitif.
其他关键词：Geogebra;Mathematical Concepts;Cognitive Styles