文章基本信息

标题：EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TERHADAP SIKAP MAHASISWA PADA PERKULIAHAN GEOMETRI RUANG
本地全文：下载
作者：Mulia Suryani ; Melisa Melisa
期刊名称：Pelangi
印刷版ISSN：2085-1057
电子版ISSN：2460-3740
出版年度：2014
卷号：6
期号：2
页码：180-186
DOI：10.22202/jp.2014.v6i2.303
出版社：STKIP PGRI Sumatera Barat
摘要：Penggunaan sumber belajar yang tidak bervariasi menyebabkan mahasiswa jenuh dan bosan dalam mengikuti perkuliahan. Kejenuhan yang dialami mahasiswa menghambat mereka untuk berfikir kreatif sehingga mereka hanya berpatokan pada contoh soal dan pembahasan yang diberikan dosen. Untuk mengatasi permasalahan di atas salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media pembelajaran berbasis komputer. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas media pembelajaran mahasiswa terhadap sikap mahasiswa pada perkuliahan Geometri Ruang. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini akan mengembangkan media pembelajaran berbasis komputer pada mata kuliah geometri ruang. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Instruksional Development Institute (IDI). IDI menerapkan prinsip-prinsip pendekatan sistem. Ada tiga tahapan pendekatan sistem, yaitu penemuan (define) atau analisis kebutuhan, pengembangan (develop), dan evaluasi (evaluate). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket sikap. Media pembelajaran berbasis komputer pada perkuliahan Geometri Ruang memunculkan sikap positif terhadap mahasiswa. Hal ini terlihat dari hasil angket sikap mahasiswa terhadap media pembelajaran berbasis komputer diperoleh keterangan bahwa sikap mahasiswa tertarik dan sangat tertarik terhadap media pembelajaran berbasis komputer. Hal ini tergambar dari hasil persentase yang diperoleh berkisar antara 66%- 89%. BerdasarkanÂ penjelasan sebelumnya dapat disimpulkan penggunaan media pembelajaran berbasis komputer memberikan pengaruh yang positif sehingga dapat dijadikan sebagai media pembelajaran pada perkuliahan Geometri Ruang.
其他摘要：The background of this research is the use of unvaried learning resources causes tired and bored students in following the lecture. Boredom experienced make the students difficult to think creatively, so that they only work based on the example problems and discussion of the lecturer given. To solve the problems, one of the media that can be used is a computer-based learning media. This research aims to see the effectiveness of student learning media towards the attitudes of students in the subject of Space Geometry. Type of research is a developmental research. This research developed aÂ computer-based learning media on the subject of space geometry. Model of development used on this research is a model of instructional Development Institute (IDI). IDI applies the principles of systems approach. There are three stages of a systems approach, namely the discovery (define) or a needs analysis, development (develop), and evaluation (Evaluate). The instrument used in this research was a questionnaire of attitude. Computer-based instructional media on the lecture of Space Geometry has a positive attitude towards students. It is found from the results of the questionnaire that student attitudes toward computer-based learning media areÂ interested and very interested in computer-based learning media. This is pictured out by the results of percentage ranging between 66% - 89%. Based on the previous explanation, it can be concluded that the use of computer-based learning media has a positive influence, so that it can be used as a medium of learning in the subject of Space Geometry.
关键词：Media Pembelajaran; Komputer; Sikap; Geometri Ruang
其他关键词：Instructional Learning; Computer; Attitude; Geometry of Space