首页    期刊浏览 2025年03月02日 星期日
登录注册

文章基本信息

  • 标题:PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE FIRING LINE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII
  • 本地全文:下载
  • 作者:Yulia Anggraini ; Mulia Suryani ; Hamdunah Hamdunah
  • 期刊名称:Pelangi
  • 印刷版ISSN:2085-1057
  • 电子版ISSN:2460-3740
  • 出版年度:2017
  • 卷号:10
  • 期号:1
  • 页码:168-178
  • DOI:10.22202/jp.2017.v10i1.2253
  • 出版社:STKIP PGRI Sumatera Barat
  • 摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line dan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa sebelum dan setelah menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII di salah satu SMPN kota Padang. Sampelnya terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui angket motivasi dan tes akhir hasil belajar siswa berupa tes essai. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t satu pihak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi siswa setelah menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line lebih baik dari sebelumnya dan hasil belajar siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional.
  • 其他摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line dan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa sebelum dan setelah menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP N kota Padang. Sampelnya terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui angket motivasi dan tes akhir hasil belajar siswa berupa tes essai. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t satu pihak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi siswa setelah menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line lebih baik dari sebelumnya dan hasil belajar siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line  lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional.
  • 关键词:Strategi Pembelajaran aktif; Firing Line; Motivasi; Hasil belajar
  • 其他关键词:Active Learning Strategy; Firing Line; Motivation; Determine
国家哲学社会科学文献中心版权所有