文章基本信息

标题：PENGARUH STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
本地全文：下载
作者：Rahmi Elza Putri ; Rahmi Rahmi ; Sofia Edriati 等
期刊名称：Pelangi
印刷版ISSN：2085-1057
电子版ISSN：2460-3740
出版年度：2018
卷号：10
期号：2
页码：20-29
DOI：10.22202/jp.2018.v10i2.2589
出版社：STKIP PGRI Sumatera Barat
摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer lebih baik dari hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen, dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 6 Padang Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari tiga kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak. Terpilih kelas VIII 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes akhir berbentuk esai. Teknik analisis data menggunakan uji t satu pihak. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer lebih baik dari hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional.
其他摘要：Abstract The aim of this research is to know whether the math studentsâ€™ learning outcomes by implementing active learning strategy typed giving question and getting answer are better than the math studentsâ€™ learning outcomes by implementing conventional learning. The design of this research is experimental research by random design to the subject. The population of the research is the eighth grade students of SMP Muhammadiyah 6 Padang in academic year 2017/2018 that consist of three classes. Then, the sampling technique is done randomly. As a result, Class VIII 3 is as experimental class and VIII 2 is as control class. The instrument used in this research is the essay test . The technique of data analysis is using t-test in one class. Based on the result of data analysis can be concluded that the math studentsâ€™ learning outcomes by implementing active learning strategy typed giving question and getting answer are better than the math studentsâ€™ learning outcomes by implementing conventional learning.
关键词：Giving Question and Getting Answer; Strategi Pembelajaran; Hasil Belajar
其他关键词：Giving Question and Getting Answer; Active Learning Strategy; Learning Outcomes