文章基本信息

标题：Pengaruh Metode Pictorial Riddle yang Dimodifikasi dengan Pendekatan Scientific terhadap Hasil Belajar Perserta Didik pada Materi Gerak Lurus
本地全文：下载
作者：Asriana Edya Anggraini ; Abdul Hamid ; Ajo Dian Yusandika 等
期刊名称：Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
电子版ISSN：2615-8639
出版年度：2018
卷号：1
期号：1
页码：13-19
DOI：10.24042/ijsme.v1i1.2462
出版社：Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung
摘要：Abstract: The objective of this research is to know whether there is a significant influence of Pictorial Riddle method that have been modified with the Scientific approach towards students scores of the tenth grade of MAN 1 Lampung Tengah. Based on the result of the research showed that the mean of pretest score in experimental class is 44,4 and the posttest is 82,02. In control class the pretest is 41,9 and the posttest is 53,38. The result of independent t-test is Sig-(2-tailed) 0,000 < α (0,05). H 0 is rejected and H 1 diterima. Thus, is means that there is a significant influence of the Pictorial Riddle method that have been modified with the Scientific approach of student scores of the tenth grade in 2017/2018 academic year of MAN 1 Lampung Tengah. Abstrak: Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Pictorial Riddle yang dimodifikasi dengan pendekatan Scientific terhadap hasil belajar peserta didik kelas X pada materi gerak lurus di MAN 1 Lampung Tengah. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen adalah 44,4 postest nya82,02. Sedangkan untuk kelas kontrol nilai pretest 41,9, postest nya 53,38. Hasil uji t -independent menunjukkan bahwa nilai Sig.(2-tailed) 0,000<α (0,05), maka H 0 ditolak dan H 1 diterima., sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pengaruh metode Pictorial Riddle yang dimodifikasi dengan pendekatan Scientific terhadap hasil belajar peserta didik kelas X pada materi gerak lurus Tahun Pelajaran 2017/2018 di MAN 1 Lampung Tengah.
其他摘要：The objective of this research is to know whether there is a significant influence of Pictorial Riddle method that have been modified with the Scientific approach towards students scores of the tenth grade of MAN 1 Lampung Tengah. Based on the result of the research showed that the mean of pretest score in experimental class is 44,4 and the posttest is 82,02. In control class the pretest is 41,9 and the posttest is 53,38. The result of independent t-test is Sig-(2-tailed) 0,000 < α (0,05). H 0 is rejected and H 1 diterima. Thus, is means that there is a significant influence of the Pictorial Riddle method that have been modified with the Scientific approach of student scores of the tenth grade in 2017/2018 academic year of MAN 1 Lampung Tengah. Abstrak: Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Pictorial Riddle yang dimodifikasi dengan pendekatan Scientific terhadap hasil belajar peserta didik kelas X pada materi gerak lurus di MAN 1 Lampung Tengah. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen adalah 44,4 postest nya82,02. Sedangkan untuk kelas kontrol nilai pretest 41,9, postest nya 53,38. Hasil uji t -independent menunjukkan bahwa nilai Sig.(2-tailed) 0,000<α (0,05), maka H 0 ditolak dan H 1 diterima., sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pengaruh metode Pictorial Riddle yang dimodifikasi dengan pendekatan Scientific terhadap hasil belajar peserta didik kelas X pada materi gerak lurus Tahun Pelajaran 2017/2018 di MAN 1 Lampung Tengah.
关键词：Metode Pictorial Riddle yang; Hasil Belajar; Gerak Lurus