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标题：Percepciones de docentes de inglés de la comuna de Tomé sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad
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作者：Luis Fuentes Pérez ; Bárbara Valenzuela Zambrano ; Eugenia Benítez Olivares 等
期刊名称：Revista Latinoamericana en Discapacidad, Sociedad y Derechos Humanos
电子版ISSN：2525-1643
出版年度：2019
卷号：3
期号：2
页码：75-96
出版社：Red Iberoamericana de Expertos sobre la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad
摘要：El objetivo de esta investigación es determinar las percepciones de los/as profesores/as de inglés de la comuna de Tomé, Chile respecto a los/as estudiantes con discapacidad. Este estudio de tipo descriptivo, no-experimental y cualitativo, utilizó una entrevista semiestructurada, validada para el estudio, que permitió a través del análisis de contenido inductivo y deductivo conocer las opiniones acerca de la inclusión de estudiantes con discapacidad en las clases regulares de Inglés en la Comuna de Tomé. Dentro de los principales resultados obtenidos se puede señalar que si bien hay una buena actitud hacia la inclusión de este colectivo en las clases de Inglés, la mayoría desconoce las adecuaciones curriculares específicas a realizar dependiendo de la necesidad educativa especial que se le presente en aula, la mayoría de ellos se apoya en el trabajo colaborativo con sus respectivos programas de integración escolar, pero no han recibido ni formación en pregrado respecto al tema o capacitación profesional para asumir los desafíos de la co-docencia que prontamente deberán asumir en la asignatura. Este trabajo pone de manifiesto en primera instancia reforzar la capacitación en temas de inclusión educativa, adecuaciones curriculares y necesidades educativas especiales en la Comuna de Tomé, como también visualizar la importancia de formar en el pregrado en la temática de inclusión a futuros profesores de Inglés.
关键词：Estudiantes con discapacidad; Necesidades Educativas Especiales; Profesores/as de Inglés; Inclusión educativa.