期刊名称:Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância
印刷版ISSN:2359-0343
电子版ISSN:1806-1362
出版年度:2018
卷号:17
期号:1
页码:1-23
DOI:10.17143/rbaad.v17i1.42
出版社:Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED)
摘要:A Educação a Distância (EaD) cresce de forma acelerada no país, levando-nos a refletir sobre os avanços da EaD na efetivação da compreensão da linguagem científica. A ciência tem uma linguagem que pode ser conduzida por meio da Alfabetização Científica, como base a impulsionar uma participação mais efetiva da população enquanto cidadã na luta pelos direitos e ampliação dos intérpretes de várias questões e em vários setores. Desta forma, visando explorar a Alfabetização Científica e sua efetivação na modalidade EaD, utilizou-se a pesquisa bibliográfica no intuito de responder às questões propostas. As pesquisas, quando comparadas, apresentam reforço positivo dentro da totalidade analisada. Conclui-se, assim, que a evolução entre a teoria e a prática da ciência é um processo necessário e, no contexto da EaD, por intermédio dos ambientes virtuais e de aprendizagem colaborativa, ferramentas fundamentais no auxílio ao desenvolvimento das capacidades individuais dos discentes faz-se possível.
关键词:Alfabetização Científica;Ensino a Distância;Inclusão Social;Potencializar.