摘要:Resumen. Este trabajo presenta los resultados de una investigación experimental sobre la adquisición de la morfología derivacional en el portugués brasilero (PB). El presente estudio investiga si niños en fase de adquisición de PB son capaces de hacer segmentación del flujo de la habla, haciendo la identificación de los morfemas derivacionales de su lengua. El objetivo fue mostrar qué tipo de estrategia utilizan los niños en esta tarea. Con el uso de una metodología llamada Paradigma de la Fijación Preferencial del Mirar, fue testada la habilidad de niños adquiriendo PB —en la franja etaria de 4 a 5 años— para reconocer la presencia del prefijo des- adjunto a verbos de acción en tres tipos de condiciones experimentales, dos no-ambiguas y una ambigua. Los resultados sugieren que los niños identifican la raíz del nombre presente en el estímulo, así como reconocen el prefijo adjunto a la raíz del nombre, lo que indica una estrategia de descomposición morfológica en las condiciones en las que el estímulo presentado no es ambiguo. Para la condición en que el estímulo es ambiguo en relación a la posibilidad de la descomposición, los resultados no mantienen esta estrategia, pero sí la de whole-form processing.
关键词:morfologia;aquisição da linguagem;processamento linguístico infantil