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标题：Formação continuada de professores: o interacionismo sociodiscursivo – das bases epistemológicas à práxis pedagógica
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作者：Mariolinda Rosa Romera Ferraz ; Adair Vieira Gonçalves
期刊名称：Raído
电子版ISSN：1984-4018
出版年度：2012
卷号：6
期号：11
页码：73-96
出版社：Universidade Federal da Grande Dourados
摘要：Apoiando-nos na epistemologia do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) e na engenharia do grupo de Didática de Línguas da Universidade de Genebra (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004), apresentamos uma formação continuada de professores, que enfocou a transposição didática externa (MACHADO; CRISTOVÃO, 2006; BARROS, 2012), a formação do professor reflexivo (PIMENTA, 2002; FREIRE, 1987, 2002; KINCHELOE, 1997; LIMA, 2010) e constituiu a primeira etapa de um Projeto de Pesquisa executado no Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Letras, da Universidade Federal da Grande Dourados.
关键词：Interacionismo Sociodiscursivo;Formação Continuada de professores;Professor Reflexivo;Gêneros Textuais;Sequência didática.