文章基本信息

标题：Letramento científico, gêneros textuais e ensino de línguas: uma contribuição na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo
本地全文：下载
作者：Tânia Guedes Magalhães ; Vera Lúcia Lopes Cristovão
期刊名称：Raído
电子版ISSN：1984-4018
出版年度：2018
卷号：12
期号：30
页码：52-72
DOI：10.30612/raido.v12i30.9382
出版社：Universidade Federal da Grande Dourados
摘要：Nesta pesquisa, analisamos a relação entre letramento científico e ensino de línguas, perante a busca por práticas que ultrapassem uma transposição de gêneros textuais para a escola de forma redutora, como exercícios analíticos sem circulação social das produções autorais dos discentes. Propomos uma discussão teórica sobre letramento científico, bem como uma reflexão sobre práticas escolares realizadas em língua materna e estrangeira que buscaram ressignificar a relação entre conceitos científicos e a apropriação do conhecimento na escola via oralidade e escrita. Os resultados revelam que há efetiva apropriação de conhecimentos de linguagem numa perspectiva investigativa, atrelada à possibilidade de participação social nas atividades humanas, o que pôde ser alcançado pela interação por meio dos gêneros textuais nas práticas pedagógicas realizadas.
关键词：Gêneros textuais;Ensino de linguagem;Letramento científico.