文章基本信息

标题：REDES, TESSITURAS E CONTRAPONTOS: AVALIAÇÃO, APRENDIZAGEM E A FORMAÇÃO ÉTICA PROFISSIONAL DOCENTE
本地全文：下载
作者：Sheyla Maria Fontenele Macedo ; Simone Cabral Marinho dos Santos ; Antonia Bruna da Silva 等
期刊名称：Revista Tempos e Espaços em Educação
印刷版ISSN：1983-6597
电子版ISSN：2358-1425
出版年度：2019
页码：177-194
DOI：10.20952/revtee.v12i29.8670
出版社：Universidade Federal de Sergipe
摘要：Este estudo tem a proposição de identificar as relações tecidas entre a avaliação para a aprendizagem , expressão essa que adotamos nesse trabalho, e a formação ética profissional docente. A pesquisa é de cunho qualitativo, bibliográfico, com uma breve revisão documental das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial de professores em nível superior e para a formação continuada. O texto foi ordenado em duas seções: a) Ética, ética profissional e a formação docente: concepções e redes; b) Contrapontos e enlaces: avaliação para a aprendizagem, ética e formação profissional. De início, destacamos como principais resultados a reflexão acerca da indissociação entre a avaliação para a aprendizagem e a esfera da ética. Em seguida, evidenciamos a necessidade de que na formação inicial docente os profissionais sejam preparados para forjar compromissos com práticas avaliativas que se traduzam numa ética humanista.
关键词：Avaliação;Formação;Ética Pro ssional;Docência.