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标题：Experiências curriculares e formação de professores: uma tessitura coletiva no âmbito do Pibid/UFES
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作者：Arnaldo Pinto Junior ; Katia Valeska Azevedo ; Mônica Cardoso de Lima 等
期刊名称：Revista História Hoje
电子版ISSN：1806-3993
出版年度：2015
卷号：4
期号：7
页码：223-243
DOI：10.20949/rhhj.v4i7.164
出版社：Associação Nacional de História - ANPUH
摘要：O artigo apresenta relatos de experiências vivenciadas no âmbito do Pibid/UFES, a partir dos quais os professores responsáveis refletem acerca dos desdobramentos na formação dos bolsistas de iniciação à docência e das próprias práticas de ensino e pesquisa. Desenvolvido em parceria com instituições públicas da cidade de Vitória (ES), o subprojeto de Licenciatura em História trabalhou com turmas de Ensino Fundamental e Médio para que os licenciados pudessem conhecer e debater distintas condições e demandas. Ao considerarmos as atuais dinâmicas escolares e perspectivas dos currículos acadêmicos, destacamos experiências que potencializam análises relativas aos projetos de ensino interdisciplinares, suas conexões com o perfil bacharelesco dos cursos de Licenciatura e a compreensão do que é conhecimento histórico para graduandos e estudantes da Educação Básica.
关键词：formação de professores; ensino de História; produção de conhecimento.