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标题：Teoria, metodologia e história ensinada: miradas a partir do Pibid
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作者：Carmem Zeli de Vargas Gil ; Caroline Pacievitch ; Mara Cristina de Matos Rodrigues 等
期刊名称：Revista História Hoje
电子版ISSN：1806-3993
出版年度：2017
卷号：6
期号：11
页码：325-348
DOI：10.20949/rhhj.v6i11.313
出版社：Associação Nacional de História - ANPUH
摘要：O artigo propõe reflexões sobre o Ensino de História na interseção com a Teoria e Metodologia da História, pensada como parte indissociável do planejamento de aulas de história na educação básica. Analisa-se uma proposta de aula desenvolvida no âmbito do Pibid, envolvendo temas da história da África e o recurso de histórias em quadrinhos. A hipótese é a de que problemas metodológicos, como a crítica documental, e teóricos, como configuração/refiguração de sentido e “função autor”, estão associados à didática desenvolvida pelos pibidianos, mesmo que tenham permanecido implícitos em seus planejamentos e relatos de experiência prática. Complementam a análise considerações em torno da dimensão política da história, cujo papel social inclui a criação de condições para a distribuição mais igualitária dos bens culturais e a garantia do acesso e construção de conhecimentos em aula. Palavras‑chave: Ensino de História; Pibid; Teoria e Metodologia da História.
关键词：Ensino de História; Pibid; Teoria e Metodologia da História.