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标题：Observatório da Educação com foco em Matemática e iniciaçãoàs ciências: articulação entre a formação de professores, alfabetização científica e QSC
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作者：Troian, Thiélide Veronica da Silva Kochhann, Maria Elizabete Rambo
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2014
页码：114-120
DOI：10.17227/01203916.3197
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：O texto que se apresenta é um relato de experiência de atividades desenvolvidas por professores, participantes do projeto Observatório da Educação (OBEDUC),com alunos na produção de sabão. Em um desses experimentos foram utilizados osrecipientes para acondicionamento do mesmo fazendo uso da reutilização degarrafas Pets recolhidas na comunidade. O objetivo foi oportunizar a estudantesuma percepção da integração com as relações sociais e o ambiente se evidencianas experiências vivenciadas pelos alunos e professores por meio das QuestõesSócio-científicas. Tal proposta justifica-se pelo fato de que, ao desenvolveratividades como essas lhes são oportunizadas subsídios para a compreensão dosfenômenos físicos, ambientais e sociais da região em que se vive. O referencialteórico é pautado em Orquiza-de-Carvalho e Carvalho (2012), entre outros. Palavras-Chave Alfabetização científica, formação de professores, questão sócio-científica.
关键词：Alfabetização científica; formação de professores; questão sócio-científica.