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标题：3A007 Por uma cultura digital mais crítica na formação docente no ensino de ciências
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作者：Giselle Watanabe ; Janilse Nunes ; Graciella Watanabe 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2018
页码：1-7
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：Na formação de professores(as) de ciências, cada vez mais vêm sendo incorporadas atividades que se desenvolvem em ambientes virtuais. Ainda que as potencialidades desse tipo de estratégia persiste de maneira pontual e restrita nas universidades, é importante analisá-las de forma mais acurada e cuidadosa a fim de promover uma formação mais crítica, que aponte para as questões de natureza social, ambiental e cultural que envolvem o pensamento científico. Requer que as atividades e cursos em ambiente virtuais proponham reflexões que deem espaços para que licenciandos e pedagogos possam tomar posições frente às situações de suas realidades a partir da mobilização do saber científico. Nesse sentido, aspectos da criticidade e da sociologia podem trazer contribuições significativas para esse tipo de formação, levando à articulações possíveis entre o mundo real e virtual.
关键词：crítico; sociologia; ensino de ciências; formação docente