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标题：Enseignement de la philosophie. Montaigne et la culture de l’alternance
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作者：Hubert Vincent
期刊名称：O Que Nos Faz Pensar
印刷版ISSN：0104-6675
出版年度：2019
卷号：28
期号：45
页码：302-319
DOI：10.32334/oqnfp.2019n45a690
出版社：Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio)
摘要：On peut s’intéresser de plusieurs façons à la question de l’enseignement de la philosophie. Je le ferai ici du point de vue de la pratique d’enseignement, c.-à-d. d’un point de vue didactique et/ ou pédagogique. Et cela, non pas en partant - ce qui serait tout à fait légitime - de la pratique d’enseignant de philosophie qui fut et est la mienne, mais plutôt en allant chercher chez certains philosophes de quoi instruire ma réflexion sur ces questions. Il y a en effet, chez les philosophes, et bien sûr, chez ceux qui se sont souciés, d’éducation, de très nombreuses analyses qui peuvent nous aider sur ce point. Certaines, comme celle de Montaigne, m’ont semblé particulièrement importantes, et je voudrais ici les exposer tout en rendant compte peu à peu des raisons pour lesquelles je les tiens pour importantes.
其他摘要：There are many ways to look at the question of teaching philosophy. I will do this here from the point of view of teaching practice, i. e. from a didactic and / or educational point of view. And that, not by leaving - which would be quite legitimate - of the practice of philosophy teacher who was and is mine, but rather by searching in some philosophers to instruct my reflection on these questions. There are indeed, among philosophers, and of course, among those who have cared, about education, about very many analyzes that can help us on this point. Some, like that of Montaigne, seemed to me particularly important, and I would like here to expose them while gradually accounting for the reasons why I consider them important.
关键词：Enseignement de la philosophie; didactique; Montaigne; philosophie de l’éducation.