文章基本信息

标题：EMPLOYING JIGSAW IN ENGLISH ACADEMIC WRITING: AN ACTION RESEARCH IN AN EFL CLASS IN INDONESIA
本地全文：下载
作者：Rifari Baron
期刊名称：Research and Innovation in Language Learning
印刷版ISSN：2614-5960
电子版ISSN：2615-4137
出版年度：2019
卷号：2
期号：3
页码：228-236
DOI：10.33603/rill.v2i3.2138
出版社：Lembaga Penelitian Universitas Swadaya Gunung Jati
摘要：The aims of the study were to get increasing of students’ English academic writing ability through the jigsaw technique. It is done in the English Education Program Study of Postgraduate Program Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. In this study has emphasized teamwork learning. The research approach is mixed research using action research method. The process of collecting data used test, observation, documentation, interviews, and daily note. The technique of data analysis used qualitative analysis and quantitative analysis. The sample of the study is 20 students. The result of the study shown that the average score of the student English academic writing test is different. The average of the test in cycle 1 is 51.1, cycle 2 is 51,2 and cycle 3 is 79,6. K eywords : Academic Writing, English, Jigsaw Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan peningkatan kemampuan menulis akademik bahasa Inggris menggunakan teknik Jigsaw. Penelitian dilakukan di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris pada Program Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Penelitian ini menitiberatkan pada pembelajaran kerja tim. Pendekatan penelitian adalah penelitian campuran menggunakan metode penelitian tindakan. Proses mengumpulkan data menggunakan tes, observasi, dokumentasi, wawancara dan catatan harian. Teknik analisis data terdiri dari analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 20 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan nilai tes menulis akademik bahasa Inggris. Nilai rata-rata tes pada siklus 1 sebesar 51.1, siklus 2 sebear 51,1 dan siklus 3 sebesar 79,6.. Kata K unci: Menulis Akademik, Bahasa Inggris, JIgsaw.
其他摘要：The aims of the study were to get increasing of students’ English academic writing ability through the jigsaw technique. It is done in the English Education Program Study of Postgraduate Program Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. In this study has emphasized teamwork learning. The research approach is mixed research using action research method. The process of collecting data used test, observation, documentation, interviews, and daily note. The technique of data analysis used qualitative analysis and quantitative analysis. The sample of the study is 20 students. The result of the study shown that the average score of the student English academic writing test is different. The average of the test in cycle 1 is 51.1, cycle 2 is 51,2 and cycle 3 is 79,6. K eywords : Academic Writing, English, Jigsaw Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan peningkatan kemampuan menulis akademik bahasa Inggris menggunakan teknik Jigsaw. Penelitian dilakukan di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris pada Program Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Penelitian ini menitiberatkan pada pembelajaran kerja tim. Pendekatan penelitian adalah penelitian campuran menggunakan metode penelitian tindakan. Proses mengumpulkan data menggunakan tes, observasi, dokumentasi, wawancara dan catatan harian. Teknik analisis data terdiri dari analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 20 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan nilai tes menulis akademik bahasa Inggris. Nilai rata-rata tes pada siklus 1 sebesar 51.1, siklus 2 sebear 51,1 dan siklus 3 sebesar 79,6.. Kata K unci: Menulis Akademik, Bahasa Inggris, JIgsaw
关键词：Academic Writing; English Learning; Jigsaw
其他关键词：Academic Writing; English; Jigsaw