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标题：Educação intercultural indígena: reflexões no contexto escolar Terena da aldeia Ekeruá
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作者：Denise Aparecida Corrêa ; Fernanda Zane Arthuso
期刊名称：Motricidades
电子版ISSN：2594-6463
出版年度：2018
卷号：2
期号：2
页码：76-90
DOI：10.29181/2594-6463.2018.v2.n2.p76-90
出版社：Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana
摘要：Este artigo tem por objetivo trazer reflexões acerca da educação intercultural a partir dos processos educativos da Escola Estadual Indígena da Aldeia Ekeruá. A pesquisa pautada na abordagem qualitativa do tipo etnográfica se configurou na análise dos registros de diários de campo e dos depoimentos de dois interlocutores da Escola Estadual Aldeia Ekeruá. Consideramos que no contexto da Aldeia Ekeruá a Escola é lócus de preservação identitária Terena: de sua língua materna, de suas histórias, de suas danças, de seus jogos, de seus rituais e é também um espaço importante de apropriação da perspectiva ocidental de conhecimento e de obtenção de instrumentos para a leitura desta outra epistemologia. Assim, na imbricada e tensa rede de relações que tecem cotidianamente com a sociedade e o conhecimento ocidental, a escola é o lugar no qual tais conhecimentos são ressignificados a partir da epistemologia indígena Terena, é, portanto, tempo-espaço de interconhecimento, de educação intercultural.
关键词：Educação Intercultural;Escola Indígena;Terena