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标题：Propositivas teóricas acerca do conhecimento pedagógico do conteúdo
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作者：Luana Zanotto ; Fernando Donizete Alves ; Carlos Januário 等
期刊名称：Motricidades
电子版ISSN：2594-6463
出版年度：2020
卷号：4
期号：1
页码：36-49
DOI：10.29181/2594-6463.2020.v4.n1.p36-49
出版社：Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana
摘要：O objetivo deste estudo é apresentar um conjunto de assertivas teóricas acerca do conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de Educação Física na Educação Infantil. A escolha do tema justifica-se pela possibilidade de discussão sobre os avanços e contradições da atuação desses professores na infância. Neste cerne, verifica-se que o conhecimento pedagógico do conteúdo, como agregador dos elementos da base de conhecimentos necessários para o ensino, reúne saberes acerca do sujeito para quem irá ensinar (crianças da pré-escola), sobre os temas de ensino, conhecimento pedagógico geral e do contexto das instituições. A análise empreendida permite reconhecer as potencialidades e limitações das ações pedagógicas e, em decorrência, ampliar aportes teórico-metodológicos para consolidação do professor de Educação Física na primeira etapa da Educação Básica.
关键词：Conhecimento Pedagógico do Conteúdo;Professor de Educação Física;Educação Infantil