文章基本信息

标题：ОСВІТА В КОНФЛІКТНОМУ СУСПІЛЬСТВІ: РОЗВИТОК ІДЕЙ ТОЛЕРАНТНОСТІ
本地全文：下载
作者：Гліб Хоменко / Glib Khomenko
期刊名称：Освітній дискурс
印刷版ISSN：2522-9699
电子版ISSN：2616-5007
出版年度：2019
卷号：15
期号：7-8
页码：38-50
DOI：10.33930/ed.2019.5007.15(7-8)-3
出版社：Publishing House "Hileya"
摘要：В межах даної роботи осмислення основних компонентів толерантності відбувається у невід’ємному зв’язку зі сферою освіти та педагогічним процесом. Якщо взяти до уваги той факт, що людина від природи є егоїстичною істотою, якій властиво розширювати власні сфери впливу, то толерантність має виступати у якості морального імперативу, своєрідної гарантії, що захищатиме людей від тригерів конфлікту. Через це у національній стратегії розвитку освіти має бути збережений баланс між орієнтиром на інтереси індивідуальності та потреби соціуму, проповідуванням толерантності та розвитком патріотизму.
其他摘要：In the context of this work, understanding of the main components of tolerance is inseparably linked to the educational field and the pedagogical process. Taking into account the fact that man by nature is a selfish being who is inherently expanding his own spheres of influence, then tolerance must act as a moral imperative, a kind of guarantee that protects people from the triggers of conflict. For this reason, the national strategy for the development of education must maintain a balance between a focus on the interests of the individual and the need for society, the promotion of tolerance and the development of patriotism.
关键词：соціальна турбулентність; габітус; сегрегація; гіпотеза контакту; педагогіка толерантності