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标题：Una estrategia de enseñanza - aprendizaje centrada en el alumno
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作者：Nélida Palma Rodríguez ; Sandra Ansise Chirino
期刊名称：Revista de Enseñanza de la Física
印刷版ISSN：2250-6101
出版年度：2015
卷号：27
页码：297-304
出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina
摘要：Este trabajo muestra una actividad desarrollada por investigadores en didáctica que se puede aplicar en el aula, con algunas alternativas desde el punto de vista del aprendizaje colaborativo.Nos referimos a la metodología de Tutoriales para Física Introductoria desarrollada por el Grupo de Educación de la Física (que dirige Lillian Mc.Dermott) para los cursos introductorios de física que se dictan en la Universidad de Washington en Seattle (USA).Esta actividad está basada en un extenso trabajo sobre las dificultades características de aprendizaje de los diversos temas de la física general y el consecuente desarrollo de actividades (Tutoriales) para ayudar a los alumnos a vencer los distintos obstáculos de aprendizaje.
关键词：Aprendizaje Colaborativo;Tutoriales;Interacciones Magnéticas