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标题：Textos argumentativos en los informes de trabajos prácticos de laboratorio
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作者：María Belén Sabaini ; Ana Fleisner
期刊名称：Revista de Enseñanza de la Física
印刷版ISSN：2250-6101
出版年度：2018
卷号：30
页码：199-209
出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina
摘要：En el presente trabajo analizamos y comparamos la estructura argumentativa de los informes que los estudiantes elaboraron de dos prácticas de laboratorio distintas. Nos proponemos analizar la relación entre el tipo de práctica experimental desarrollada y el texto argumentativo que los estudiantes construyen al informarla. En la primera de las prácticas se propone a los estudiantes -de manera muy guiada- hacer mediciones directas y evaluar las incertezas asociadas a dicho proceso. En la segunda se les propone diseñar una experiencia que permita determinar el valor de la aceleración de la gravedad, evaluar las incertezas asociadas a la medición y, dados los primeros resultados, ajustar el método experimental utilizado.Se analizaron los informes grupales de trabajos prácticos de laboratorio de dos cursos de Física I de la Uni-versidad Nacional de Quilmes dictados durante el segundo cuatrimestre de 2017. Se observa una mejora sig-nificativa en la construcción de textos argumentativos en el desarrollo de los informes correspondientes a la práctica de laboratorio que deben diseñar.
关键词：Trabajos prácticos de laboratorio;Informes de laboratorio;Física I;Universidad