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文章基本信息

  • 标题:Documentação multimodal de interações com crianças com Transtorno do Espectro do Autismo: corpo, língua e mundo material
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  • 作者:Fernanda Miranda da Cruz
  • 期刊名称:Calidoscópio
  • 印刷版ISSN:2177-6202
  • 出版年度:2018
  • 卷号:16
  • 期号:2
  • 页码:179-193
  • DOI:10.4013/cld.2018.162.01
  • 出版社:Calidoscópio
  • 摘要:Este artigo analisa as relações entre percepção do ambiente físico material e a emergência de momentos de iniciativa espontânea de fala por parte das crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) em situações de copresença com o outro. Nosso enfoque recai sobre (i) os recursos multimodais (verbais e não verbais) estruturantes dessas interações e (ii) sistematização de alguns procedimentos de pesquisa relativos à documentação e investigação de interações sob uma perspectiva corporificada das práticas interativas. Essa sistematização tem dois objetivos: (i) oferecer um estatuto teórico-conceitual ao trabalho de constituição de corpora audiovisuais para investigações linguísticas de perspectiva multimodal e (ii) dar visibilidade às implicações da constituição desses tipos de corpora para a investigação e teorização da interação social em quadros de TEA. Palavras-chaves: multimodalidade, interação corporificada, videoanálises, TEA, mundo material.
  • 其他摘要:This article analyzes the relationships between the perception of the physical environment and the emergence of spontaneous moments of talk initiatives produced by children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Our focus is on the multimodal resources (verbal and nonverbal) displayed in these interactions and its representation, transcription, and analysis. This systematization has two aims: (i) to offer a theoretical-conceptual status to the work of generating audiovisual corpora for linguistic investigations from a multimodal perspective and (ii) to discuss the implications of the constitution of corpora audiovisuals of naturally-occurring-interactions for the investigation and theorization of the interaction in ASD.
  • 关键词:multimodalidade; interação corporificada; videoaná- lises; TEA; mundo material.
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