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标题：Processos de textualização em textos não verbais: formando professores na perspectiva dos multiletramentos
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作者：Marco Antonio Villarta-Neder ; Helena Maria Ferreira
期刊名称：Calidoscópio
印刷版ISSN：2177-6202
出版年度：2019
卷号：17
期号：3
页码：592-614
DOI：10.4013/cld.2019.173.10
出版社：Calidoscópio
摘要：O presente artigo tem como objetivo explorar algumas possibilidades de análise do processo de textualização da videoanimação Vida Maria . Analisamos essa peça audiovisual enquanto enunciado em diálogo entre as várias semioses que a compõem e com os enunciados multissemióticos que compõem a experiência de produção de sentidos do espectador. Discutimos as condições de diálogo dessas múltiplas semioses no contexto de múltiplos letramentos. Além disso, buscamos trazer alguns aspectos a serem considerados nas práticas escolares, do ponto de vista de um trabalho dialógico para com as textualizações multissemióticas. Para a abordagem analítica proposta neste artigo pautamo-nos em estudos sobre texto e discurso, sobre arte e cinema, sobre literatura e outras linguagens, sobre semiótica e semioses, evidenciando a conjugação de diferentes referenciais teóricos que convergem ou se complementam, seja na dimensão conceitual, seja na dimensão metodológica, que são basilares para a ampliação dos estudos sobre a leitura de videoanimações em sala de aula. São eles o referencial do Círculo de Bakhtin, a Linguística Textual e algumas abordagens semiológicas.
关键词：multissemiose; videoanimação; sentidos.