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标题：Um objeto-modelo didático do movimento aparente do Sol em relação ao fundo de estrelas
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作者：Francisco Catelli ; Odilon Giovannini ; Fernando Siqueira da Silva 等
期刊名称：Caderno Brasileiro de Ensino de Física
印刷版ISSN：2175-7941
出版年度：2013
卷号：30
期号：1
页码：131-155
DOI：10.5007/2175-7941.2013v30n1p131
出版社：Imprensa Universitária - UFSC
摘要：“Por que o Sol nunca passa pela constelação de Órion?” A resposta a essa pergunta, feita por um aluno, inicia com uma revisão da literatura sobre modelos, em especial aqueles relacionados aos objetos-modelo didáticos.A pergunta é respondida, então, inicialmente, usando um mapa do céu, o qual é, em seguida, transformado em um cilindro, e este, por sua vez, é montado em um dispositivo didático de modo a materializar o movimento aparente da abóbada celeste, em uma latitude escolhida, constituindo-se, assim, em um verdadeiro “mini planetário”.Contudo, para chegar a um nível de resposta que inclua conceitos como o da vertical do lugar, a invariância da orientação do eixo de rotação da Terra, o equador celeste e a eclíptica, fazem-se necessários outros modelos.Por fim, conclui-se que não é apenas um, mas sim um conjunto articulado de modelos que pode levar a uma resposta aceitável à questão proposta.
其他摘要："Why does not the Sun move through the Orion's constellation?" The answer to this student's question begins with a literature review of models, especially those referring to didactic model-objects. Initially, the question is answered using a sky map, which is then transformed into a cylinder, and finally it is assembled into a didactic device to materialize the apparent movement of the celestial vault in a choosen latitude; in fact, this device works like a small-size planetarium. However, in order to reach a level of response that includes concepts such as the vertical of the observer's place, the orientation invariance of the Earth rotation axis vector, the celestial equator and the ecliptic, other models are needed. Finally, we conclude that there is not only one, but a linked set of didactic models that can lead to an acceptable answer to the original question.
关键词：Objeto-modelo didático;Movimento aparente do Sol;Ensino de Astronomia
其他关键词：Didactic model-object;Sun apparent movement;Astronomy teaching