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标题：Psicanalisi, educazione speciale e formazione di insegnanti. La costruzione del caso come dispositivo di inclusione scolastica
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作者：Simone Moschen ; Carla Vasques ; Luciane Simiano 等
期刊名称：Studi sulla Formazione
印刷版ISSN：2036-6981
出版年度：2014
页码：175-182
DOI：10.13128/Studi_Formaz-16186
出版社：Studi sulla Formazione
摘要：The text studies the special education in Brazil and describes an experience about a continuing education course addressed to teachers that work with children and made by researchers of differ field of knowledge (pedagogy, psychology, philoso- phy and psychoanalysis).