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标题：Softwares de aprendizagem da leitura envolvendo a consciência fonológica: um olhar da fonoaudiologia
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作者：Tatiana Póvoa Naves ; Elise Mendes ; Luciana Pagan-Neves 等
期刊名称：Linhas
印刷版ISSN：1984-7238
出版年度：2016
卷号：17
期号：34
页码：299-322
DOI：10.5965/1984723817342016299
出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
摘要：O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa de revisão bibliográfica com o objetivo de analisar o que as pesquisas revelam sobre o uso de softwares educacionais para estimular as habilidades da consciência fonológica na aquisição e desenvolvimento da leitura em escolares de series iniciais, a partir do olhar de uma fonoaudióloga.Foram selecionados cinco artigos para análise de sua estrutura e aplicação, sendo dois no idioma Português e três em outros idiomas.Estes artigos são descritos quanto aos sistemas informáticos, os objetivos das pesquisas, os fundamentos teóricos, as metodologias e os resultados dos estudos.Posteriormente, analisa-se os artigos em relação às habilidades da consciência fonológica estimuladas nos softwares .Por fim, dentre os cinco softwares apresentados nos artigos estudados, o software “Pedro no Parque de Diversões” é escolhido para ser analisado.Este software apresenta um suporte de multimídia bidimensional (em 2D) e integra recursos audiovisuais nas atividades de estimulação das habilidades da CF, verificando que os cenários são interativos e de fácil navegação.As atividades de consciência fonológica exploradas nos softwares devem ser beneficiadas por propostas pedagógicas e fonoaudiológicas a serem adotadas em atividades escolares.
关键词：Consciência Fonológica; Leitura; Fonoaudiologia e Software Educacional.