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标题：Por uma educação significativa: uma abordagem fenomenológica do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID
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作者：Elemar Kleber Favreto ; Rafael Parente Ferreira Dias
期刊名称：Linhas
印刷版ISSN：1984-7238
出版年度：2018
卷号：19
期号：39
页码：271-285
DOI：10.5965/1984723819392018271
出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
摘要：O presente artigo analisa, através de uma perspectiva Husserliana, a relação entre os sujeitos (professor e aluno) que buscam o conhecimento e o mundo que doa sentido a esta intenção de conhecer. Este texto, deste modo, busca não só trazer uma caracterização teórica da fenomenologia de Edmund Husserl, mas também uma análise da relação professor-aluno no contexto educacional atual, bem como a experiência que o PIBID pode lhes proporcionar.
关键词：Husserl;Fenomenologia;Educação.