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标题：MODELAGEM MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE ARTIGOS A PARTIR DOS CRITÉRIOS DE CONFIABILIDADE
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作者：Gabriele de Sousa Lins Mutti ; Silvio Rogerio Martins ; Elhane de Fátima Fritsch Cararo 等
期刊名称：Revista Dynamis
印刷版ISSN：1982-4866
出版年度：2015
卷号：21
期号：2
页码：69-90
DOI：10.7867/1982-4866.2015v21n2p69-90
出版社：Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：A preocupação com o rigor e a confiabilidade das pesquisas qualitativas têm se evidenciado no âmbito Educacional.Esse cenário favorece iniciativas como a metapesquisa que ora apresentamos, cuja intenção é responder: O que se revela sobre a confiabilidade em artigos de pesquisa sobre a Modelagem Matemática e formação de professores a partir dos artigos disponíveis no banco de dados do Google Acadêmico? Esta é uma pesquisa qualitativa que emergiu de comparações entre o texto "Os critérios de cientificidade dos métodos qualitativos" Laperrière (2010) e textos sobre Modelagem Matemática e Formação de Professores, levantados entre os artigos do banco de dados do Google Acadêmico.Esses dados foram analisados e categorizados com o auxílio do software Atlas.ti.Os resultados revelaram que embora os Critérios de Confiabilidade de Laperrière (2010) se apliquem inicialmente às pesquisas de campo, eles podem ser estendidos a outras pesquisas com diferentes abordagens.
关键词：Tendência da Educação Matemática;Espaços de Formação Docente;Validade da Pesquisa.