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文章基本信息

  • 标题:ESTUDO SOBRE VULCÕES NO CLUBE DE CIÊNCIAS: ANÁLISE MICROGENÉTICA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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  • 作者:Graciele Alice Carvalho Adriano
  • 期刊名称:Revista Dynamis
  • 印刷版ISSN:1982-4866
  • 出版年度:2016
  • 卷号:22
  • 期号:2
  • 页码:63-78
  • DOI:10.7867/1982-4866.2016v22n2p63-78
  • 出版社:Fundação Universidade Regional de Blumenau
  • 摘要:Apresentamos o estudo a partir de um enxerto correspondente a pesquisa para dissertação do Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Educação.A pesquisa foi em uma escola da Rede Estadual do Ensino, na cidade de Blumenau, participante do projeto de Escola Pública Integral - EPI.Pretendemos analisar um episódio de aprendizagem e desenvolvimento de crianças, a mediação docente e semiótica em um Clube de Ciências, no estudo sobre vulcões.Utilizamos o método investigativo da pesquisa sociocultural (WERTSCH, 1998), de cunho qualitativo, com abordagem na análise microgenética (GOÉS, 2000).Nossa intenção consiste em analisar teoricamente a partir da escola histórico cultural (VIGOTSKI, 2009; 2010), as videogravações realizadas durante a aula.A medida que as interações ocorriam sob a mediação da professora, percebeu-se ao analisar minuciosamente os diálogos e ações das crianças na videografia, indícios do desenvolvimento da ZDP.
  • 关键词:Processo de ensino e aprendizagem;Mediação docente e semiótica;Zona de Desenvolvimento Proximal.
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