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标题：SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DA ONDULATÓRIA EM UMA PERSPECTIVA DE SALA DE AULA INVERTIDA
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作者：Sabrina Skrebsky Richter ; Ricardo Andreas Sauerwein
期刊名称：Revista Dynamis
印刷版ISSN：1982-4866
出版年度：2017
卷号：23
期号：2
页码：18-38
DOI：10.7867/1982-4866.2017v23n2p18-38
出版社：Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Elaboramos, implementamos e avaliamos um conjunto de quatorze atividades didáticas (AD) baseadas em TIC, na perspectiva da sala de aula invertida. As AD buscam incentivar os estudantes a relacionar as grandezas e conceitos estudados em sala de aula com os fenômenos observados em seu cotidiano e abordam praticamente todo o conteúdo programático de Oscilações e Ondas do Ensino Médio (EM). As AD estão disponibilizadas em formato eletrônico em um ambiente próprio acessado pela Internet e são planejadas para que seja possível seu uso em uma metodologia de sala de aula invertida.
关键词：Oscilações;Ondulatória;Sala de aula invertida;Fenômenos e grandezas;Atividades didáticas.