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标题：PROBLEMATIZANDO EXPERIÊNCIAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS NO ENSINO MÉDIO
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作者：Italo Gabriel Neide ; Wolmir José Böckel ; Rosilene Inês König 等
期刊名称：Revista Dynamis
印刷版ISSN：1982-4866
出版年度：2018
卷号：24
期号：1
页码：77-93
DOI：10.7867/1982-4866.2018v24n1p77-93
出版社：Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Este relato objetiva apresentar resultados oriundos de uma atividade de Modelagem Matemática desenvolvida com alunos do 1º ano do E. M. O planejamento ocorreu entre uma professora de Matemática, integrantes da Pesquisa Tendências no Ensino e bolsistas. O grupo se reuniu durante dois meses. A prática de Modelagem Matemática foi planejada à luz dos passos de Burak e Aragão (2012). O papel da professora titular foi o de mediadora. Os resultados apontam que nem todos os alunos conseguiram realizar registros matemáticos. Entretanto, puderam-se observar tabelas, maquetes, gráficos, quadros e uma equação expressa. A prática revelou o quanto a exploração contribuiu no entendimento de aspectos relacionados à água. Os alunos afirmaram que foi relevante aprender matemática de forma contextualizada e que foram corresponsáveis pela sua aprendizagem. Ainda aludiram que desenvolveram a capacidade de colaborar com os colegas, trabalhando em pequenos grupos.
关键词：Modelagem Matemática;Ensino Médio Politécnico;Água.