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标题：O ensino da Língua Materna na contemporaneidade: os multiletramentos e as conquistas do Pibid Letras UFGD
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作者：Alexandra Santos Pinheiro ; Edilaine Buin Buin
期刊名称：Signum: Estudos da Linguagem
印刷版ISSN：2237-4876
出版年度：2016
卷号：19
期号：1
页码：346-368
DOI：10.5433/2237-4876.2016v19n1p346
出版社：Universidade Estadual de Londrina
摘要：O presente artigo aborda o tema do ensino da Língua na contemporaneidade por duas perspectivas: a teórica e a prática.Em um primeiro momento, revisitamos o conceito de língua enquanto ação comunicativa e em constante mudança e destacamos as opções metodológicas de ensino a partir do respeito à variante linguística do sujeito e aos múltiplos letramentos que ele precisa acionar para atuar nas diversas comunidades que o cercam.Em seguida, destacamos a relevância do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID para a formação Inicial e Continuada do profissional licenciado em Letras.Os resultados aqui apresentados, vale lembrar, nasceram da prática docente que acompanhamos (e vivenciamos) nas escolas parceiras do PIBID-Letras-UFGD, em Dourados, Mato Grosso do Sul.Para a reflexão, dialogamos com o referencial teórico voltado ao ensino da língua materna, aos multiletramentos e à formação inicial e continuada dos docentes.
其他摘要：This paper addresses the issue of language teaching in contemporary times by two perspectives: the theoretical and the practical. At first, we revisit the concept of language as communicative action and in constant change and highlight the methodological options education based on respect for linguistic variant of the subject and multiple literacies that he needs to drive to work in the various communities that surround it. Then we highlight the relevance of the Institutional Program Initiation Grant to Teaching-PIBID for Initial and Continuing Training of licensed professional in Letters. It is worth to remember that the results presented here were born of teaching practice that we follow (and experience) in the partner schools PIBID-LettersUFGD in Dourados, Mato Grosso do Sul. For reflection, we dialogue with the theoretical framework oriented to language teaching maternal, to multiliteracies and initial and continuing training of teachers.
关键词：Ensino da Língua Materna;Formação Inicial e Continuada de professores;PIBID
其他关键词：Teaching of Mother Tongue. Training of teachers. PIBID.