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标题：Orientação estratégica como fonte de desempenho acadêmico: a análise de uma IFES
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作者：Elvis Silveira-Martins ; Deosir Flávio Lobo de Castro Júnior ; Márcio Nakayama Miura 等
期刊名称：Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
印刷版ISSN：1983-4535
出版年度：2017
卷号：10
期号：1
页码：1-16
DOI：10.5007/1983-4535.2017v10n1p1
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：A busca pela eficácia nas tomadas de decisões estimula cientistas da área de estratégia no desenvolvimento de pesquisas em diferentes segmentos empresariais. Neste contexto, as Instituições Federais de Ensino Superior, em especial as coordenações de curso, emergem como fonte de inquietação e motivação para pesquisas por conta da necessidade de tomadas de decisões ágeis, ao mesmo tempo em que as gestões são atreladas a um processo burocrático e, por vezes, moroso. O objetivo da presente pesquisa é verificar a associação entre a orientação estratégica dos coordenadores de curso com o desempenho acadêmico dos cursos em uma instituição federal de ensino superior. O método utilizado na pesquisa foi a pesquisa quantitativa, via survey , onde os dados foram coletados junto a 46 coordenadores de curso, sendo analisados via estatísticas de Shapiro-Wilk e Kruskal-Wallis. Através dos resultados foi possível perceber que a orientação analista predomina em termos de desempenho (ENADE, DOCENTE, EGRESSO). Por outro prisma verificou-se que o comportamento defensor destaque-se em função do desempenho do conceito de curso. Com relação ao projeto pedagógico de curso não foi possível identificar qual o comportamento é predominante em termos de desempenho. Desta maneira, a orientação analista, recebe maior destaque no desempenho acadêmico.
其他摘要：The quest for efficiency in decision-making encourages scientists from the field of strategy in the development of research in different segments of business. In this context, the Federal Institutions of Undergraduate, especially the course of coordination emerge as a source of concern and motivation for research because of the need for decision-agile decisions at the same time that efforts are linked to a bureaucratic process and sometimes time consuming. The aim of this research is to investigate the association between the strategic direction of the course coordinators with the academic performance of courses in federal higher education institution. The method used in the research was quantitative research, via survey, where data was collected from 46 course coordinators and analyzed via statistics Shapiro-Wilk and Kruskal-Wallis. From the results it was revealed that the analyst orientation predominates in terms of performance (ENADE TEST, PROFESSOR, GRADUATE). On the other prism it found that the behavior supporter highlighted in function of the course of the concept of performance. Regarding the course of pedagogical project was not possible to identify which behavior is predominant in terms of performance. In this way, the analyst guidance, receives greater emphasis on academic performance.
关键词：Orientação estratégica;Desempenho;Coordenações de Curso;IFES
其他关键词：Strategic orientation;Performance;Course coordinators;IFES