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标题：Avaliação apreciativa do Programa de Pós-Graduação em Nutrição da Universidade Federal de Pernambuco
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作者：Paulo Sergio Oliveira do Nascimento ; Rezilda Rodrigues Oliveira
期刊名称：Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
印刷版ISSN：1983-4535
出版年度：2017
卷号：10
期号：4
页码：180-203
DOI：10.5007/1983-4535.2017v10n4p180
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：Contrastando com a visão tradicional existente nos processos de avaliação institucional vigente na educação superior, trabalhou-se com a Investigação Apreciativa (IA). Assim, buscou-se realizar uma avaliação do Programa de Pós-Graduação em Nutrição da Universidade Federal de Pernambuco (PPGN/UFPE), à luz da perspectiva apreciativa. O referencial utilizado distancia-se do modo de avaliação de ordem estrutural, regulatória e competitiva, ao optar pela análise dos pontos fortes do PPGN/UFPE. Foi elaborado um estudo de caso, com ênfase na pesquisa colaborativa, que teve fins descritivos e exploratórios, articulado ao modelo de 5-D (em inglês/português: 1-D Definition /Definição, 2-D Discovery /Descoberta, 3-D Dream /Sonho, 4-D Design /Planejamento e 5-D Destiny /Destino). A coleta e a análise dos dados concentrou-se nos dois primeiros Ds, a partir de múltiplas fontes de evidência. Os resultados indicam que a nucleação e a inserção social explicam a lógica do bom funcionamento do PPGN/UFPE, expressos nas experiências acumuladas, nas grandes realizações e nas tradições vitais desenvolvidas pelo conhecimento agregado de seus integrantes, responsáveis pela excelência alcançada em seu desempenho institucional.
其他摘要：In contrast to the traditional perspective that exists in the approaches to institutional assessment in higher education, we have opted to work with appreciative inquiry (IA). Thus, we have conducted an assessment of the Nutrition Postgraduate Program at the UniversidadeFederal de Pernambuco (PPGN/UFPE), from an appreciative perspective. Rather than assuming a structural, regulatory, competitive assessment mode, the reference framework usedanalyzes the strengths of the PPGN/UFPE.A case study was developed, with emphasis on collaborative research, aiming at a descriptive, exploratory methodology, through the 5-D model (in English/Portuguese: 1-D Definition /Definição, 2-D Discovery /Descoberta, 3-D Dream /Sonho, 4-D Design /Planejamentoand 5-D Destiny /Destino). Data collection and analysis focused on the first two Ds, from multiple sources of evidence. The results have indicated that the PPGN/UFPE is functioning successfully due to the logic involving nucleation and social insertion, expressed in the accumulated experiences, itsprominent achievements and the major traditions developed through the combined knowledge of its members, responsible for the excellence it has achieved in its institutional performance.
关键词：Avaliação apreciativa;Desempenho institucional;Pós-Graduação
其他关键词：Appreciative inquiry;Institutional performance;Postgraduate studies