文章基本信息

标题：Abordagens teórico-metodológicas de pesquisa em política educacional: do planejamento ao metatexto
本地全文：下载
作者：Ricardo Inocêncio Pereira ; Marcia Regina Selpa Heinzle
期刊名称：Reflexão e Ação
印刷版ISSN：1982-9949
出版年度：2017
卷号：25
期号：3
页码：168-187
DOI：10.17058/rea.v25i3.9732
出版社：EDUNISC
摘要：Este artigo traz reflexões acerca de uma pesquisa já concluída sobre recontextualizações do Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI), enquanto política de redesenho curricular. O objetivo do texto é explicar como as opções teóricas e metodológicas levaram ao desenho da pesquisa e como suas imbricações contribuíram desde a fase de planejamento até a comunicação dos resultados. O desenho da pesquisa foi elaborado com base no conceito de recontextualização, no Ciclo de Políticas e na Teoria da Atuação das Políticas. O metatexto foi produzido a partir da Análise Textual Discursiva (ATD) do corpus, da qual emergiram ações e experiências inovadoras, bem como tensões na atuação da política. O quadro teórico-metodológico contribuiu significativamente para uma análise ampla da política, considerando as recontextualizações que ocorrem do macro ao microcontexto.
关键词：Ciclo de Políticas;Análise textual discursiva;ProEMI;Recontextualizações;Atuação das Políticas.