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标题：Análise Ontossemiótica de processos de instrução matemática - um exemplo no Ensino Básico
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作者：Isabel Cláudia Nogueira ; Teresa Fernández Blanco ; Dolores Rodríguez Vivero 等
期刊名称：Saber & Educar
印刷版ISSN：0873-3600
电子版ISSN：1647-2144
出版年度：2015
期号：20
页码：174-187
DOI：10.17346/se.vol20.188
出版社：Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
摘要：A descrição e a análise do tipo de conhecimento matemático presente num processo de estudo e das suas formas de exploração em aula constitui uma ferramenta indispensável a uma reflexão criteriosa sobre práticas educativas. Neste texto apresentamos resultados da aplicação do Modelo Ontossemiótico do Conhecimento e Instrução Matemática à análise de processos de instrução matemática. A partir de uma aula de Matemática do 1º Ciclo do Ensino Básico, propomo-nos exemplificar algumas das potencialidades oferecidas por este modelo à compreensão de processos instrucionais e, portanto, à melhoria tanto de processos de ensino dos professores como das aprendizagens dos alunos.
关键词：Análise didática; Práticas educativas; Matemática; Modelo Ontossemiótico