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标题：The importance of playing for child development with Down Syndrome
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作者：Beatriz Cristina Estevão Damasceno ; Viveane da Silva Balbino Leandro ; Renata Andrea Fernandes Fantacini 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2017
卷号：4
期号：2
页码：142-152
DOI：10.17648/rsd-v4i2.75
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：El presente estudio destacó la importancia del lúdico para el desarrollo del alumno con Síndrome de Down. La principal justificación para la realización de este estudio fue buscar y ampliar un conocimiento importante a los educadores, principalmente en los tiempos actuales, en la cual se encuentra el proceso de inclusión escolar. El objetivo de este estudio fue comprender la importancia del juego para el desarrollo integral del niño con Síndrome de Down. La metodología utilizada fue a la revisión bibliográfica. Hemos discutido en este estudio sobre el síndrome de Down y sus características, como se abordó a la relevancia del juego para todos los niños y cerramos nuestra discusión destacando sobre cuán importante es el juego para el desarrollo de los niños, principalmente para el niño con Síndrome de Down, en el que, resaltó importantes contribuciones para la estimulación de los niños con Síndrome de Down. Consideramos relevante resaltar que el lúdico necesita ser uno de los instrumentos presentes dentro del aula, en la práctica docente, contribuyendo al desarrollo de todos los niños, incluso del niño con Síndrome de Down. Al final del estudio, concluimos que así como el juego es esencial para el desarrollo de todos los niños sin discapacidad, se vuelve también esencial, principalmente para aquellas con Síndrome de Down, que necesitan de estimulación precoz, de forma lúdica y placentera y placentera contribuyendo a su desarrollo integral y su inclusión.↓O presente estudo destacou a importância do lúdico para o desenvolvimento do aluno com Síndrome de Down. A principal justificativa para a realização deste estudo foi buscar e ampliar um conhecimento importante aos educadores, principalmente nos tempos atuais, na qual, se encontra o processo de inclusão escolar. O objetivo deste estudo foi compreender a importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança com Síndrome de Down. A metodologia utilizada foi à revisão bibliográfica. Discutimos neste estudo sobre a Síndrome de Down e suas características, conforme foi abordado à relevância do brincar para todas as crianças e fechamos nossa discussão destacando sobre o quanto é importante o brincar para o desenvolvimento das crianças, principalmente para a criança com Síndrome de Down, no qual, ressaltou importantes contribuições para a estimulação das crianças com Síndrome de Down. Consideramos relevante ressaltar que o lúdico precisa ser um dos instrumentos presentes dentro da sala de aula, na prática docente, contribuindo para o desenvolvimento de todas as crianças, inclusive da criança com Síndrome de Down. Ao final do estudo, concluímos que que assim como o brincar é essencial para o desenvolvimento de todas as crianças sem deficiência, ele se torna também essencial, principalmente para aquelas com Síndrome de Down, que necessitam de estimulação precoce, de forma lúdica e prazerosa e contribuindo para o seu desenvolvimento integral e a sua inclusão.
其他摘要：The present study emphasized the importance of ludic playful for the development of the student with Down Syndrome. The main justification for this study was to seek and expand an important knowledge to educators, especially in the present times, in which the process of school inclusion is found. The objective of this study was to understand the importance of play for the integral development of children with Down Syndrome. The methodology used was the bibliographic review. We discussed, in this study, about Down Syndrome and its characteristics, as it was approached the relevance of playing for all children and we closed our discussion highlighting how important it is to play for the development of children, especially for the child with Down Syndrome. It was clear that playing brings important contributions to the stimulation of children with Down's Syndrome. We consider relevant to emphasize that the ludic needs to be one of the instruments present within the classroom, in the teaching practice, contributing to the development of all children, including children with Down Syndrome. At the end of this study, we conclude that just as playing is essential for the development of all children without disabilities, it also becomes essential, especially for those with Down Syndrome, who need early stimulation in a playful and pleasurable way and contributing to their integral development and inclusion.
关键词：Educación Especial;Sindrome de Down;juguetón;Educação Especial;Síndrome de Down;Lúdico
其他关键词：Special Education;Down's syndrome;Playful.