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标题：Construction of a Solar Distiller as an Alternative for the Development of Practical Classes in Teaching Chemistry
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作者：Virna Pereira de Araújo ; Ana Karine Portela Vasconcelos
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2019
卷号：8
期号：7
页码：1-22
DOI：10.33448/rsd-v8i7.1115
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：La disciplina de química todavía es considerada como de difícil comprensión por los estudiantes de la Educación Básica y eso se da por el hecho de creer que esa ciencia es incomprensible, abstracta y fuera de su cotidiano y así inutilizable. Sin embargo, esta disciplina se muestra como una ciencia necesaria para la formación de los estudiantes. Ya que esta ciencia estudia la materia, sus transformaciones y fenómenos de la naturaleza, y está presente en la vida cotidiana, también tiene un papel indispensable en el desarrollo científico y tecnológico y en la sociedad actual. El objetivo de este trabajo era construir un destilador solar como una alternativa para desarrollar clases prácticas en el laboratorio de química; Evaluar la eficiencia del destilador solar y la calidad del agua destilada y proponer temas de generación para diversos temas científicos en las clases de bachillerato. La metodología consistió en la construcción del destilador, evaluando su funcionamiento durante 7 días, con muestreo diario de muestras de agua destilada. A partir de estas muestras, el pH, la conductividad y la presencia de los iones cloruro, carbonato, calcio y hierro (II) y (III) se probaron para analizar la calidad del agua del destilador, y el suministro de agua (agua del grifo) con fines de comparación. El solar distiller construido con materiales alternativos de bajo costo, presentó un rendimiento promedio de 58,7% de agua destilada por día, siendo su uso viable para laboratorios de pequeñas escuelas que no tienen un equipo estándar de laboratorios que Necesidad de utilizar agua destilada para preparar soluciones y otras actividades para clases prácticas. Las pruebas químicas cualitativas para la presencia de iones (cloruros, carbonatos y calcio) de este trabajo fueron negativas, pero se necesitarían más pruebas para poder certificar su uso para la investigación cuantitativa en el ámbito de la investigación. Las pruebas fisicoquímicas como el pH y la conductividad fueron significativamente mejores que el agua del grifo y el agua de condensación residual de los acondicionadores de aire, todavía hay certeza de pureza adecuada para su uso en trabajos de investigación. El destilador demostró ser muy favorable para su uso en clases prácticas de química, siendo posible abordar varios temas del libro de texto.↓A disciplina de química ainda é considerada como de difícil compreensão pelos estudantes da Educação Básica e isso se dá pelo fato de acreditarem que essa ciência é incompreensível, abstrata e fora do seu cotidiano e assim inutilizável. Entretanto, essa disciplina mostra-se como uma ciência necessária para a formação dos estudantes. Uma vez que essa ciência estuda a matéria, suas transformações e fenômenos da natureza, e está presente no cotidiano, possui também um papel imprescindível no desenvolvimento cientifico e tecnológico e na sociedade atual. Este trabalho teve como objetivo a construção de um destilador solar como alternativa para desenvolver aulas práticas no laboratório de química; avaliar a eficiência do destilador solar e a qualidade da água destilada e propor temas geradores para vários assuntos científicos nas aulas do ensino médio. A metodologia consistiu-se em construir o destilador, avaliar o seu funcionamento durante 7 dias, com coletas diárias de amostras de água destilada. A partir dessas amostras foram feitos os testes de pH, condutividade e presença dos íons cloreto, carbonato, cálcio e ferro (II) e (III) para analisar a qualidade da água proveniente do destilador, e da água de abastecimento (água da torneira) para fins de comparação. O destilador solar construído com materiais alternativos de baixo custo, apresentou um rendimento médio 58,7% de água destilada por dia, sendo o seu uso viável para laboratórios de pequenas escolas que não possuem um equipamento padrão de laboratórios que necessita usar água destilada para preparar soluções e outras atividades para aulas práticas. Os testes químicos qualitativos para a presença de íons (cloretos, carbonatos e cálcio) desse trabalho foram negativos, mas seriam necessários mais testes para podermos certificar a sua utilização para a investigação quantitativa no âmbito da pesquisa. Testes físico-químicos como o pH e condutividade foram significativamente melhores que a água da torneira e da água de condensação residual de condicionadores de ar, não há ainda certeza de pureza adequada para uso em trabalhos de pesquisa. O destilador se mostrou muito favorável para sua utilização em aulas práticas de química, sendo possível abordar diversos assuntos do livro didático.
其他摘要：The discipline of chemistry is still considered difficult to understand by the students of Basic Education and this is due to the fact that they believe that this science is incomprehensible, abstract and out of their daily life and so unusable. However, this discipline is shown as a necessary science for the formation of students. Since this science studies the matter, its transformations and phenomena of nature, and is present in everyday life, it also has an indispensable role in scientific and technological development and in today's society. The objective of This work was to construct a solar distiller as an alternative to develop practical classes in the chemistry laboratory; Evaluate the efficiency of the solar distiller and the quality of distilled water and propose generating themes for various scientific subjects in high school classes. The methodology consisted of constructing the distiller, evaluating its operation for 7 days, with daily sampling of distilled water samples. From these samples, the pH, conductivity and presence of the ions chloride, carbonate, calcium and iron (II) and (III) were tested to analyze the quality of the water from the distiller, and the water supply (tap water) for comparison purposes. The Solar Distiller built with alternative materials of low cost, presented an average yield 58.7% of distilled water per day, being its viable use for laboratories of small schools that do not have a standard equipment of laboratories that Need to use distilled water to prepare solutions and other activities for practical classes. The qualitative chemical tests for the presence of ions (chlorides, carbonates and calcium) of this work were negative, but more tests would be needed to be able to certify their use for quantitative research in the scope of the research. Physicochemical Tests such as pH and conductivity were significantly better than tap water and residual condensation water from air conditioners, there is still certainty of purity suitable for use in research works. The Distiller proved very favorable for its use in practical classes of chemistry, being possible to address several subjects of the textbook.
关键词：Agua Destilada;Destilador Solar;Enseñanza de la Química;Experimentación.;Água Destilada;Destilador Solar;Ensino de Química;Experimentação.
其他关键词：Distilled Water;Solar Distiller;Chemistry Teaching;Experimentation.