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标题：Analysis of Didactic Engineering on the Fibonacci Generalized Sequence Complexification Model, an approach in an initial teacher training course
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作者：Renata Passos Machado Vieira ; Francisco Evamar Barros ; Thamires Silva Aquino de Souza 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2019
卷号：8
期号：9
页码：1-12
DOI：10.33448/rsd-v8i9.1302
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O presente trabalho trata-se de uma resenha de uma dissertação de mestrado acadêmico em ensino de ciências e matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Ceara, trazendo a aplicação de duas metodologias, sendo essas: uma de pesquisa - Engenharia Didática, e outra de ensino - Teoria das Situações Didáticas. Esta resenha divide-se em 3 tópicos: Metodologia e o Modelo de Fibonacci, Campo epistêmico-matemático, e Coleta e Análise dos Dados. Contudo, o processo de complexificação da Sequência de Fibonacci, aplicado no curso de formação inicial de professores, é realizado através de uma transposição didática.↓El presente trabajo se trata de una reseña de una disertación de maestría académica en enseñanza de ciencias y matemáticas del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología del Estado de Ceara, trayendo la aplicación de dos metodologías, siendo éstas: una de investigación - Ingeniería Y en el caso de las mujeres. Esta reseña se divide en 3 tópicos: Metodología y el Modelo de Fibonacci, Campo epistémico-matemático y Recolección y Análisis de los Datos. Sin embargo, el proceso de complejización de la Secuencia de Fibonacci, aplicado en el curso de formación inicial de profesores, se realiza a través de una transposición didáctica.
其他摘要：The educational object is a review of an academic master's dissertation in science and mathematics education of the Federal Institute of Education, Science and Technology of the State of Ceara, bringing the application of two methodologies, being: Didactics, and other teaching - Theory of Didactic Situations. This review is divided into 3 topics: Methodology and the Fibonacci Model, Epistemic-Mathematical Field and Data Collection and Analysis. However, the process of Fibonacci sequence complexification, applied in the initial teacher training course, is carried out through didactic transposition.
关键词：Complexificação;Engenharia Didática;Sequência de Fibonacci;Teoria das Situações Didáticas.;Complejidad;Ingeniería Didáctica;Secuencia de Fibonacci;Teoría de las Situaciones Didácticas.
其他关键词：Complexity;Didactic Engineering;Fibonacci sequence;Theory of Didactic Situations.