出版社:Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要:El artículo presentado, fruto de una investigación, tuvo como objetivo identificar y describir las acciones y los modos de ver la educación ambiental (EA) en los cursos de licenciatura del Instituto Superior de Educación (ISE), institución vinculada al Centro de Universitario de Anápolis (UniEvangélica). Por tratarse de un estudio de caso, se utilizó el cuestionario como instrumento para recoger datos con los docentes y discentes de los cursos de licenciatura en química, matemáticas, biología, letras, historia y pedagogía de dicha institución. El resultado fue descriptivo y exploratorio en que se discutió cualitativamente bajo la luz de la literatura sobre medio ambiente y EA. Como resultado del estudio, en la visión de los sujetos involucrados que el ISE ha adquirido una mayor percepción de las cuestiones ambientales, a través de las actividades e investigaciones que enfocan las temáticas del medio ambiente y la educación ambiental.↓O artigo, ora apresentado, fruto de uma pesquisa, teve como escopo identificar e descrever as ações e os modos de ver a educação ambiental (EA) nos cursos de licenciatura do Instituto Superior de Educação (ISE), instância vinculada ao Centro de Universitário de Anápolis (UniEvangélica). Por se tratar de um estudo de caso, utilizou-se o questionário como instrumento para coletar dados com os docentes e discentes dos cursos de licenciatura em química, matemática, biologia, letras, história e pedagogia da referida instituição. O resultado foi descritivo e exploratório em que se discutiu-se qualitativamente sob a luz da literatura sobre meio ambiente e EA. Como resultado do estudo, na visão dos sujeitos envolvidos que o ISE tem adquirido uma maior percepção das questões ambientais, através das atividades e pesquisas que enfocam as temáticas do meio ambiente e a educação ambiental.
其他摘要:The article, presented here, the result of a research, was to identify and describe the actions and ways of seeing environmental education (EA) in undergraduate courses of the Higher Institute of Education (ISE), an instance linked to the University Anápolis (UniEvangélica). Because it was a case study, the questionnaire was used as an instrument to collect data with teachers and students of undergraduate courses in chemistry, mathematics, biology, letters, history and pedagogy of the institution. The result was descriptive and exploratory, in which the qualitative discussion was discussed under the light of the environmental and environmental literature. As a result of the study, in the view of the subjects involved, the ISE has acquired a greater perception of environmental issues, through activities and research that focus on environmental issues and environmental education.