文章基本信息

标题：Collective health and interdisciplinarity: academic interactions and conjectures
本地全文：下载
作者：Luís Felipe Pissaia ; Arlete Eli Kunz da Costa
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：1
页码：1-11
DOI：10.33448/rsd-v9i1.1704
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：O objetivo deste estudo é compartilhar reflexões interdisciplinares sobre a saúde coletiva realizadas na disciplina de Saúde Coletiva em nível de graduação de uma Instituição de Ensino Superior do Rio Grande do Sul. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória e com abordagem qualitativa, tendo quarenta e cinco estudantes da disciplina de Saúde Coletiva como participantes. A coleta de dados ocorreu com a realização de uma atividade de mapas conceituais, sendo analisados com aproximações da Análise de Conteúdo de Bardin (2016). Verificou-se que os estudantes compreendem a importância da saúde coletiva nos seus contextos de formação, inferindo sobre aspectos importantes identificados nos mapas conceituais. As articulações entre saúde coletiva e os temas secundários estimularam a construção das problematizações eficazes e construtivas sobre o tema com ênfase nas práticas interdisciplinares. Sendo assim, o estudo possibilitou a troca de informações e a reflexão integral sobre saúde coletiva e a atuação interdisciplinar dos estudantes.↓El objetivo de este estudio es compartir reflexiones interdisciplinarias sobre la salud colectiva realizadas en la disciplina de Salud Colectiva a nivel de pregrado de una institución de educación superior en Rio Grande do Sul. Esta es una investigación descriptiva, exploratoria y cualitativa, con cuarenta y cinco estudiantes de la disciplina de salud colectiva como participantes. La recopilación de datos se realizó a través de la realización de una actividad de mapa conceptual, que se analizó con aproximaciones del análisis de contenido de Bardin (2016). Se encontró que los estudiantes entienden la importancia de la salud colectiva en sus contextos de capacitación, inferiendo sobre aspectos importantes identificados en los mapas conceptual. Las articulaciones entre la salud colectiva y los temas secundarios estimularon la construcción de problematizaciones efectivas y constructivas sobre el tema con énfasis en las prácticas interdisciplinarias. Así, el estudio permitió el intercambio de información y una reflexión integral sobre la salud pública y el desempeño interdisciplinario de los estudiantes.
其他摘要：The aim of this study is to share interdisciplinary reflections on collective health conducted in the Collective Health discipline at the undergraduate level of a higher education institution in Rio Grande do Sul. This is a descriptive, exploratory and qualitative research, with forty and five students from the Collective Health discipline as participants. Data collection occurred through the performance of a concept map activity, being analyzed with approximations of Bardin's Content Analysis (2016). It was found that students understand the importance of collective health in their training contexts, inferring about important aspects identified in mental maps. The articulations between collective health and secondary themes stimulated the construction of effective and constructive problematizations about the theme with emphasis on interdisciplinary practices. Thus, the study enabled the exchange of information and comprehensive reflection on public health and the interdisciplinary performance of students.
关键词：Saúde Coletiva;Interdisciplinaridade;Mapas Conceituais;Saúde Pública;Equipe Multiprofissional.;Salud pública;Interdisciplinariedad;Mapas conceptuales;Salud pública;Equipo multiprofesional.
其他关键词：Collective Health;Interdisciplinarity;Concept maps;Public health;Multiprofessional team.