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标题：African orality and afro-brazilian culture in the educational environment: some reflections
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作者：Valéria da Silva Lima ; Alyxandra Nunes ; Eduardo dos Santos de Oliveira Braga 等
期刊名称：Research, Society and Development
电子版ISSN：2525-3409
出版年度：2020
卷号：9
期号：4
页码：1-14
DOI：10.33448/rsd-v9i4.2888
出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：Este trabajo tiene como objetivo proponer algunas reflexiones y consideraciones sobre la cultura afrobrasileña en el entorno educativo, así como la importancia de la oralidad africana en este contexto. Estudiaremos la contribución dejada por África Antigua transmitida a las generaciones futuras de la palabra, legado de preservación y difusión de la cultura. Este estudio es teórico con un enfoque cualitativo en el que profundizamos en los discursos de autores que han estudiado el tema africano, afrobrasileño y aspectos de la tradición oral en la antigua África. Las Pautas del Currículo Nacional para cuestiones étnico-raciales (2004), así como las Leyes 9.394 / 1996, 10.639 / 03 y 11.645 / 2008 formaron nuestro campo de estudio en políticas públicas que garantizan la inclusión del tema en el currículo escolar. Tenemos la intención de colaborar para que los temas africanos, afrobrasileños e indígenas sean un camino de manifestación, lucha, valorización y reparación cultural para la equidad educativa.↓Este trabalho tem como objetivo propor algumas reflexões e considerações a respeito da cultura afro-brasileira no ambiente educacional, bem como a importância da oralidade africana neste contexto. Estudaremos sobre a contribuição deixada pela África Antiga passada para as futuras gerações a partir da palavra, legado de preservação e divulgação da cultura. Esse estudo é teórico de abordagem qualitativa onde aprofundamos nos discursos de autores que estudaram a temática africana, afro-brasileira e aspectos da tradição oral na África Antiga. As Diretrizes Curriculares Nacionais para as questões étnico-raciais (2004), bem como as Leis 9.394/1996, 10.639/03 e 11.645/2008 formaram nosso campo de estudo nas políticas públicas que garantem a inclusão da temática no currículo escolar. Pretendemos colaborar para que a temática africana, afro-brasileira e indígena seja um caminho de manifesto, luta, valorização e reparação cultural para a equidade educativa.
其他摘要：This work aims to propose some reflections and considerations about Afro-Brazilian culture in the educational environment, as well as the importance of African orality in this context. We will study the contribution left by Ancient Africa passed to future generations from the word, legacy of preservation and dissemination of culture. This study is theoretical with a qualitative approach where we delve into the speeches of authors who have studied the African, Afro-Brazilian theme and aspects of oral tradition in Ancient Africa. The National Curriculum Guidelines for ethnic-racial issues (2004), as well as Laws 9.394 / 1996, 10.639 / 03 and 11.645 / 2008 formed our field of study in public policies that guarantee the inclusion of the theme in the school curriculum. We intend to collaborate so that the African, Afro-Brazilian and indigenous themes are a path of manifest, struggle, valorization and cultural reparation for educational equity.
关键词：tradición oral;Africanidades;Reparación;Inclusión social.;Tradição oral;Africanidades;Reparação;Inclusão social.
其他关键词：Oral tradition;Africanities;Repair;Social inclusion