文章基本信息

标题：НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: ДИДАКТИЧНІ ПІДХОДИ
本地全文：下载
作者：Oleh Komar
期刊名称：Osvìtnìj Prostìr Ukraïni
印刷版ISSN：2409-9244
电子版ISSN：2521-6252
出版年度：2019
卷号：15
期号：15
页码：248-255
DOI：10.15330/esu.15.248-255
出版社：Vasyl Stefanyk Precarpathian National University
摘要：Статтю присвячено розробці та презентації методології дослідження організаційно-педагогічних засад неперервної професійної освіти вчителів англійської мови, а також огляду основних дидактичних підходів як складових означеного процесу. Представлена вище концепція лягла в основу мети статті. Зазначається, що методологічною основою для вивчення організаційно-педагогічних засад неперервної професійної освіти вчителів англійської мови в країнах Європейського Союзу є розуміння того, що діяльність педагога являє собою діалектичну єдність його професійного і особистісного начал. На основі методології дослідження виокремлено та проаналізовано ряд дидактичних підходів, зокрема системний, особистісно орієнтований, системно-діяльнісний, професіографічний, аксіологічний, компетентісний тощо, як складових неперервної професійної освіти вчителів англійської мови. Ключові слова: дидактичний підхід, методологія, неперервна професійна освіти, вчитель англійської мови.
关键词：дидактичний підхід; методологія; неперервна професійна освіти; вчитель англійської мови.