文章基本信息

标题：A DECLARAÇÃO DE BOLONHA E O REFORÇO DA ABERTURA DO ENSINO SUPERIOR A NOVOS PÚBLICOS: perceções de pessoas adultas que frequentam a Universidade de Coimbra
本地全文：下载
作者：Isabel Moio ; Luís Alcoforado ; Cristina Coimbra Vieira 等
期刊名称：Revista Observatório
电子版ISSN：2447-4266
出版年度：2017
卷号：3
期号：6
页码：169-201
DOI：10.20873/uft.2447-4266.2017v3n6p169
出版社：Universidade Federal do Tocantins
摘要：Em Portugal, ao mesmo tempo que se implementavam as orientações decorrentes dos compromissos da Declaração de Bolonha, foi criada legislação que enquadrava um novo regime de acesso de pessoas adultas ao ensino superior, o que provocou um acréscimo muito significativo de entradas, nas Universidades e Institutos Politécnicos, para maiores de vinte e três anos. Neste trabalho, apresentamos um estudo com estes estudantes, que frequentam a Universidade de Coimbra, realizado através de questionário com perguntas fechadas e abertas, seguido de focus group, onde se pode compreender a importância que a oportunidade de acesso e a experiência vivida, enquanto estudantes, têm para estas pessoas, mesmo que, em termos gerais, seja muito pouco considerada a sua especificidade de estudantes com caraterísticas e responsabilidades, profissionais e familiares, bastante diferentes.↓En Portugal, al mismo tiempo que se implementaban las orientaciones derivadas de los compromisos de la Declaración de Bolonia, se creó legislación que enmarca un nuevo régimen de acceso de personas adultas a la enseñanza superior, lo que provocó un acrecimiento muy significativo de ingresos, en las Universidades e Institutos Politécnicos, para personas con edad superior a veintitrés años. En este texto, presentamos un estudio con estos estudiantes, que frecuentan la Universidad de Coimbra, realizado a través de cuestionario con preguntas cerradas y abiertas, seguido de uno focus group, donde se puede comprender la importancia que la oportunidad de acceso y la experiencia vivida, como estudiantes, tiene para estas personas, aunque, en términos generales, sea muy poco considerada su especificidad de estudiantes con características y responsabilidades, en términos profesionales y familiares, muy distintas.
其他摘要：In Portugal, while implementing the guidelines stemming from the commitments of the Bologna Declaration, legislation was created that framed a new regime for adult access to higher education, which has led to a very significant increase in enrollments in Universities and Institutes Polytechnics, for people with more than twenty-three years. In this paper, we present a study with these students, who attend the University of Coimbra, conducted through a questionnaire with close-ended and open-ended questions, followed by a focus group, where one can understand the importance that the opportunity of access and the lived experience as a student represented for these people, even if, in general terms, their specificity as students with quite different characteristics and professional and family responsibilities is not very taken into account.
关键词：Declaração de Bolonha;Acesso de adultos ao ensino superior;Saberes experienciais